sábado, 13 de junio de 2009

CUENTO -




En un bosque muy lejos de aquí, vivía una alegre y bonita niña a la que todos querían mucho. Para su cumpleaños, su mamá le preparó una gran fiesta. Con sus amigos, la niña jugó, bailó, sopló las velitas, comió tarta y caramelos. Y como era buena, recibió un montón de regalos. Pero su abuela tenía una sorpresa: le regaló una capa roja de la que la niña jamás se separó. Todos los días salía vestida con la caperuza. Y desde entonces, todos la llamaban de Caperucita Roja.Un día su mamá le llamó y le dijo:- Caperucita, mañana quiero que vayas a visitar a la abuela porque está enferma. Llévale esta cesta con frutas, pasteles, y una botella de vino dulce.A la mañana siguiente, Caperucita se levantó muy temprano, se puso su capa y se despidió de su mamá que le dijo:- Hija, ten mucho cuidado. No cruces el bosque ni hables con desconocidos.Pero Caperucita no hizo caso a su mamá. Y como creía que no había peligros, decidió cruzar el bosque para llegar mas temprano. Siguió feliz por el camino. Cantando y saludando a todos los animalitos que cruzaban su camino. Pero lo que ella no sabía es que escondido detrás de los árboles, se encontraba el lobo que la seguía y observaba.De repente, el lobo la alcanzó y le dijo:- ¡Hola Caperucita!- ¡Hola señor lobo!- ¿A dónde vas así tan guapa y con tanta prisa?- Voy a visitar a mi abuela, que está enferma, y a la que llevo frutas, pasteles, y una botella de vino dulce.- ¿Y adonde vive su abuelita?- Vive del otro lado del bosque. Y ahora tengo que irme sino no llegaré hoy. Adiós señor lobo.El lobo salió disparado. Corrió todo lo que pudo hasta llegar a la casa de la abuela. Llamó a la puerta.- ¿Quién es? Preguntó la abuelita.Y el lobo, imitando la voz de la niña le dijo:- Soy yo, Caperucita.La abuela abrió la puerta y no tubo tiempo de reaccionar. El lobo entró y se la tragó de un solo bocado. Se puso el gorrito de dormir de la abuela y se metió en la su cama para esperar a Caperucita.Caperucita, después de recoger algunas flores del campo para la abuela, finalmente llegó a la casa. Llamó a la puerta y una voz le dijo que entrara.Cuando Caperucita entró y se acercó a la cama notó que la abuela estaba muy cambiada. Y preguntó:- Abuelita, abuelita, ¡qué ojos tan grandes tienes!Y el lobo, imitando la voz de la abuela, contestó:- Son para verte mejor.- Abuelita, ¡qué orejas más grandes tienes!- Son para oírte mejor.- Abuelita, ¡qué nariz más grande tienes!- Son para olerte mejor.Y ya asustada, siguió preguntando:- Pero abuelita, ¡qué dientes tan grandes tienes!- ¡Son para comerte mejor!Y el lobo saltando sobre caperucita, se la comió también de un bocado.El lobo, con la tripa totalmente llena acabó durmiéndose en la cama de abuela. Caperucita y su abuelita empezaron a dar gritos de auxilio desde dentro de la barriga del lobo. Los gritos fueron oídos por un leñador que pasaba por allí y se acercó para ver lo que pasaba. Cuando entró en la casa y percibió todo lo que había sucedido, abrió la barriga del lobo, salvando la vida de Caperucita y de la abuela. Después, llenó piedras a la barriga del lobo y la cosió. Cuando el lobo se despertó sentía mucha sed. Y se fue a un pozo a beber agua. Pero al agacharse la tripa le pesó y el lobo acabó cayendo dentro del pozo del que jamás consiguió salirse. Y así, todos pudieron vivir libres de preocupaciones en el bosque. Y Caperucita prometió a su mamá que jamás volvería a desobedecerla


AUTOR-


Perrault fue el primero que recogió esta historia y la incluyó en un volumen de cuentos (1697), donde destacaba sobre los otros por ser, más que un cuento, una leyenda bastante cruel, destinada a prevenir a las niñas de encuentros con desconocidos, y cuyo ámbito territorial no iba más allá de la región del Loira, la mitad norte de los Alpes y el Tirol.Este autor suprimió el lance en que el lobo, ya disfrazado de abuelita, invita a la niña a consumir carne y sangre, pertenecientes a la pobre anciana, a la que acaba de descuartizar. Al igual que en el resto de sus cuentos, quiso dar una lección moral a las jóvenes que entablan relaciones con desconocidos, añadiendo una moraleja explícita, inexistente hasta entonces en la historia.



Charles Perrault (París , 12 de enero de 1628, 16 de mayo de 1703 ) fue un escritor francés, principalmente reconocido por haber sido el autor de cuentos clásicos infantiles tales como Caperucita Roja y El Gato cn botas .


Nació el 12 de enero de 1628 en la ciudad de París, mediante un parto doble, en el que también vino al mundo su gemelo François. Su familia perteneciente a la burguesía acomodada, hizo posible que tuviera una buena infancia y concurriera a las mejores escuelas de la época. Ingresó en el colegio de Beauvais en 1637 , donde descubre su facilidad para las lenguas muertas A partir de 1643 , comienza a estudiar derecho. Indudablemente hábil y con un notorio sentido práctico, recibe la protección de su hermano mayor Pierre quien es Recaudador General. En 1654 es nombrado funcionario para trabajar en el servicio gubernamental. Tomó parte en la creación de la Academia de las Ciencias y en la restauración de la Academia de Pintura. Jamás luchó contra el sistema, lo cual le facilitó la supervivencia en una Francia muy convulsionada políticamente y en la que los favoritos caían con demasiada frecuencia Su vida siempre dedicada al estudio, dejaba escaso margen a la fantasía. En su primer libro "Los muros de Troya",(1661), se muestra nada infantil, como se puede apreciar en el contenido de la obra. Esto se debe a que a lo largo de su burocrática y aburrida existencia de funcionario privilegiado, lo que más escribió fueron odas, discursos, diálogos, poemas, y obras que halagaban al rey y a los príncipes, lo que le valió llevar una vida colmada de honores, que él supo aprovechar. Fue secretario de la Academia Francesa desde 1663, convirtiéndose en el protegido de Colbert, el famoso consejero de Luis XIV, hasta que en 1665 , progresa en su categoría laboral convertiéndose en el primero de los funcionarios reales, lo que le significa grandes prebendas. Hace extensiva su buena fortuna a sus familiares, consiguiendo, en 1667 que los planos con los que se construye el Observatorio del Rey, sean de su hermano Claude.En 1671 es nombrado académico, y al año siguiente, contrae matrimonio con Marie Guichon, es elegido canciller de la Academia, y en 1673 se convierte en Bibliotecario de la misma. Ese mismo año nace su primer hijo, una niña, y luego, en el intervalo que va desde 1675 a 1678, le nacen tres hijos más y su esposa fallece después del nacimiento del último. En 1680, Perrault tiene que ceder su puesto privilegiado de primer funcionario al hijo de Colbert. A estos sinsabores vienen a añadirse más tarde otros de carácter literario - erudito, como la célebre controversia que lo distancia de Boileau, a propósito de una divergencia de opiniones que se traducen en su obra crítica: "Paralelo de los Ancianos y de los Modernos" en el que se contemplan las Artes y las Ciencias. En 1687 escribió el poema El siglo de Luis el Grande y en 1688 Comparación entre antiguos y modernos , un alegato en favor de los escritores "modernos" y en contra de los tradicionalistas. El ilustre autor escribió un total de 46 obras, ocho de ellas publicadas póstumamente, entre las que se halla Memorias de mi vida. A excepción de los cuentos infantiles, toda su obra se compone mayoritariamente, en loas al rey de Francia. A los 55 años escribió "Historias o Cuentos del pasado", más conocido como "Los cuentos de la mamá Gansa" (por la imagen que ilustraba su tapa) - publicados en 1697-en donde se encuentran la mayoría de sus cuentos más famosos. Son éstos y no otros los que han logrado vencer al tiempo llegando hasta nosotros con la misma frescura y espontaneidad conque fueron escritos, después de recopilados de la tradición oral o de leyendas de exótico origen. Se trata de cuentos morales, indudablemente, pero llenos de un encanto que perdura y que los ha convertido en las lecturas favoritas de los niños. Los personajes que emplea son hadas, ogros, animales que hablan, brujas y príncipes encantados, entre otros. Al final de cada relato, el autor incluye una moraleja referente al contenido de cada historia. El escritor registró las costumbres de una época en el que la mayoría estaba inconforme con su situación, y para dar esperanzas a la gente en un período histórico, por lo regular incluía finales felices en sus escritos.

TEMAS Y SUBTEMAS -

·Madurez:Este tema es el más reflejado visto desde el siglo XXI ,donde Andersen,reflejala desobedencia de un hijo/a al hacer caso a un desconocido.

·Emociones:Caperucita ,al escoger el otro camino,indicado por el lobo,considera que será más corto y asi darle a su abuela los pastelitos emocionadamente, ya que sabe el entusiasmo que tiene una abuela de una nieta.

ANÁLISIS DEL TÍTULO






Es el único cuento de la colección en el que triunfa el Mal. Pero es porque Caperucita roja no reflexiona, no presta atención a su entorno, no piensa “ajustadamente”. Ni reconoce al Lobo, que ve en ella un simple objeto para su utilidad -comérsela-, ni advierte que los leñadores representan su protección y su seguridad. Le falta prudencia, es decir capacidad de discernimiento. Ve todo borrosamente, no distingue unas realidades de otras, no les hace justicia. Caperucita no simboliza el Bien, sino la ingenuidad necia.No hay que confundir la estulticia con la bondad. Quien es realmente bueno no debe ser necio. Hay que observar con mirada penetrante las realidades del entorno para hacerles justicia y comprometernos con ellas si podemos promocionarlas, o guardarnos prudentemente de ellas si representan un peligro para nosotros. El que ve todo confusamente está expuesto a mil peligros. Caperucita roja confunde el Mal -el malvado lobo- con el Bien -un buen amigo- y eso la lleva a su destrucción personal: es devorada por el Mal.
Es el único cuento de la colección en el que triunfa el Mal. Pero es porque Caperucita roja no reflexiona, no presta atención a su entorno, no piensa “ajustadamente”. Ni reconoce al Lobo, que ve en ella un simple objeto para su utilidad -comérsela-, ni advierte que los leñadores representan su protección y su seguridad. Le falta prudencia, es decir capacidad de discernimiento. Ve todo borrosamente, no distingue unas realidades de otras, no les hace justicia. Caperucita no simboliza el Bien, sino la ingenuidad necia.No hay que confundir la estulticia con la bondad. Quien es realmente bueno no debe ser necio. Hay que observar con mirada penetrante las realidades del entorno para hacerles justicia y comprometernos con ellas si podemos promocionarlas, o guardarnos prudentemente de ellas si representan un peligro para nosotros. El que ve todo confusamente está expuesto a mil peligros. Caperucita roja confunde el Mal -el malvado lobo- con el Bien -un buen amigo- y eso la lleva a su destrucción personal: es devorada por el Mal.

Valores: Reflexión; justicia; prudencia

ANÁLISIS DEL NARRADOR

Los personajes están bien definidos en cuanto a sus características, intenciones y acciones, por lo que el niño puede identificar cuál es el malvado y quiénes son las personas buenas. A lo largo del cuento se pueden identificar y comentar los siguientes valores con los pequeños:

-Valores personales : conocimiento corporal, confianza en sí mismo, bondad, generosidad, valor, coraje, juicio crítico y comprensión.
-Valores familiares : cooperación y participación en las tareas cotidianas, responsabilidad, buenos modales, disciplina y obediencia.
-Valores sociales : participación social, solidaridad, sentido del deber y respeto a los ancianos, además de conciencia sobre la planificación del tiempo.


-Eje lenguaje:La narración tiene un lenguaje sencillo y claro, sin palabras soeces, lo cual lo hace apto para toda clase de público, especialmente niños en edad preescolar.
-Eje de solución de problemas:El lobo engaña, miente y no ofrece una competencia limpia y busca sus propios beneficios. Contrasta con la actitud simple, ingenua y sincera de la niña. Ante la decisión errónea de desobediencia de Caperucita, el niño comprende que es castigada, aunque luego es rescatada afortunadamente por un leñador bueno.

ANÁLISIS DEL NARRATARIO





Los Narratarios desde mi punto de vista se peuden referir a dos depende del autor y de la edición.En este caso esl Narrratario del libro de Perrault para mi,es los padres ,lo que pretende Perrault es enseñarles a los padres los peligros de dejar una niña que vaya sola por el bosque,pero esta historia se escribio antes del siglo XX ,en aquella época eso no era un tema de crítica.En el libro de Disney ,la ultima versión,pretende que los niños lean esto para que no se fien de las personas que no conocennaunque los niños a las edadesa que leen estos liros no tiene los sufiecientes conocimientos para criticar esto.

ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA






Representación del climax de Caperucita Roja.
He utilizado el Paint .


1º:Este climax es solo el principio,nos indica una critica del climax en cuestion de que caperucita va sola por un bosque.
2º:Cuando conoce al lobo y toma el camino que le dice.
3º:El lobo se come a su abuela.
4º:El lobo se mete en la cama de la abuela y caperucita lo describe.
5º:Llega el cazador y saca a la abuela de la barriga del lobo
6º:Son todos felices(cuando la abuela sale de la barriga del lobo....,)